原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不(bù)是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社会(huì)学(xué)概念(niàn)。

　　是(shì)指(zhǐ)儿(ér)女还(hái)未成婚，仍(réng)与父母生活在一(yī)起的家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是(shì)夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的(de)关(guān)系。

　　当我们(men)的家庭还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女应(yīng)当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后(hòu)，在这个(gè)新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人(rén)要结(jié)合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在(zài)精(jīng)神和物质上从对原(yuán)生家庭的(de)依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来，注(zhù)重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生(shēng)家(jiā)庭的影(yǐng)响，才不致(zhì)将原(yuán)生家庭(tíng)一(yī)些(xiē)负面的元素带到(dào)新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子(zi)影响的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他们(men)的成长过程(chéng)就是不一(yī)样，缺少(shǎo)了一(yī)份(fèn)父母的爱，在十几(jǐ)年的成长中(zhōng)，对于性格(gé)、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩子，有一股发自(zì)内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进(jìn)不了(le)孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的父(fù)母打不(bù)敢(gǎn)打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的(de)生(shēng)气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已经离(lí)异过的父母(mǔ)或者孩(hái)子，既然(rán)已经选择，前路漫漫(màn)，往事(shì)清零，让新的一年里有个好运气，过好(hǎo)自己(jǐ)的(de)每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因为没(méi)了这些爱，你才要(yào)更强大和(hé)更努力，让自(zì)己的以后过(guò)得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭指的(de)是儿女还未成婚，仍(réng)和父(fù)母(mǔ)在一起生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱和关怀(huái)的(de)原生(shēng)家庭，对子女的性(xìng)格塑造(zào)有着至(zhì)关(guān)重要的正面引(yǐn)导(dǎo)作(zuò)用;反(fǎn)之，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对孩子的心理，则会(huì)带来严重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的(de)一句(jù)名言(yán)：幸福的(de)人，一生都(dōu)被童年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的(de)影(yǐng)响力，深刻地(dì)揭(jiē)露了(le)出来。

　　一个(gè)原(yuán)生家(jiā)庭中，父(fù)母的漠视(shì)，会对孩子(zi)的身心(xīn)成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及(jí)世界观，都(dōu)会受到(dào)负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使(shǐ)得孩子(zi)的(de)性格变得更(gèng)孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远(yuǎn)了身(shēn)边人，也就会让孩子疏(shū)远了这个世界，也将会极(jí)大地缺乏(fá)阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是(shì)这种只注重偏爱一(yī)个孩(hái)子，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的(de)亲(qīn)子关系。

原(yuán)生家庭问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父母(mǔ)，这样的(de)孩子往往会(huì)认为，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会(huì)用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他人(rén)相处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环(huán)境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们(men)可能会产生信任(rèn)问题，认(rèn)为家(jiā)庭生活是(shì)不稳(wěn)固(gù)的，所有的关系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到(dào)父(fù)母的(de)拒(jù)绝和忽视

　　孩子(zi)需要(yào)父母看到并(bìng)接(jiē)受他们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实的性格，而(ér)一味用自己理想中(zhōng)的样(yàng)子(zi)去要(yào)求孩子，孩(hái)子就(jiù)会(huì)很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经(jīng)常需要别(bié)人对自己的评价，让别人告(gào)诉(sù)自(zì)己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子(zi)，但父(fù)母却总让他(tā)应(yīng)对各种社交场合(hé)，孩(hái)子(zi)并不会真的如(rú)父母(mǔ)期望的那样(yàng)发生(shēng)改变(biàn)，反而他们会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出冲突(tū)的自(zì)我认知，经常会这(zhè)样想：我现(xiàn)在(zài)是这样，但我(wǒ)本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直到成年都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他(tā)们中的很多(duō)人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经(jīng)常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要(yào)求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身(shēn)体/性(xìng)虐(nüè)待等(děng)创伤(shāng)经(jīng)历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影(yǐng)响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到虐待(dài)往往会造成这(zhè)些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性(xìng)关(guān)系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的(de)一方(fāng)角色(sè)缺失或在情感上遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的(de)爱，和父母之间有(yǒu)强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些(xiē)父(fù)母自(zì)身存在很严重的(de)问题(他们(men)也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使他(tā)们(men)无(wú)法对孩(hái)子(zi)表达(dá)出温暖和(hé)爱。

　　孩子往(wǎng)往会(huì)觉得，他(tā)们之所以(yǐ)感受不到父(fù)母(mǔ)的(de)爱，是因为不(bù)够好或完(wán)美。

　　他们可能(néng)会变成完美(měi)主义者(zhě)，以离(lí)谱的(de)高标准来要求(qiú)自己(jǐ)以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是担心，一旦对方知道(dào)了自己真实的(de)样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可(kě)能是，他们也有可(kě)能会极端(duān)依(yī)赖自己的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能(néng)够给他们(men)那些没(méi)有从父母身上获取的(de)、无穷无尽的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年(nián)的情(qíng)感(gǎn)会决定你(nǐ)的言(yán)语，言(yán)语(yǔ)会决定你的社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本的认(rèn)知来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价值观受到它(tā)的(de)强烈影(yǐng)响，而(ér)且你为人处世的方式(shì)方法(fǎ)、你思考问题(tí)的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财(cái)力为个人的(de)长(zhǎng)进(jìn)提(tí)供(gōng)了(le)较好(hǎo)的基础和(hé)条件，如果你有幸生在(zài)这样的(de)家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体独立的力(lì)量和家庭影响的(de)力(lì)量(liàng)对比：如果你个体独(dú)立(lì)的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力量(liàng)越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为(wèi)情(qíng)感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对(duì)孩子关爱太少，容(róng)易让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得(dé)自己不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的(de)是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬(biǎn)低的方式教育(yù)孩(hái)子，这容(róng)易让(ràng)孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类(lèi)型(xíng)中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的(de)是(shì)父母自身有严重的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事后又极(jí)力弥(mí)补或(huò)者道(dào)歉。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是别人的错误(wù)、缺点和不(bù)足(zú)，并且会把结果的(de)糟糕和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满(mǎn)足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他(tā)们的父母，在(zài)他们的(de)父母看来(lái)，他们没(méi)有(yǒu)优点，不应(yīng)该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是你的(de)错(cuò)、都是因为你的批(pī)评(píng)中长大。

　　因此，他们(men)非但不会(huì)变得宽容(róng)理解，反而会内化(huà)他们的父母(mǔ)的形象，在内心(xīn)塑造一(yī)个无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成了他们父(fù)母(mǔ)的模样，用(yòng)指责来诱导他(tā)人(rén)，来验(yàn)证(zhèng)早年(nián)经验的正确(què)性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类(lèi)人之间的关系，就不(bù)能(néng)受其潜(qián)意识诱导，而要在(zài)他每一(yī)次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容易发生情感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感操纵，指的(de)是运用(yòng)情感成为伤害(hài)对方的(de)武(wǔ)器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自(zì)己的(de)目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈(mā)妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现(xenjoy可数吗，joy可不可数iàn)这一(yī)点，宋倩对(duì)英子说的最多(duō)的话(huà)就(jiù)是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的(de)一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下(xià)来的一(yī)块肉、妈是(shì)和(hé)你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭(tíng)缺(quē)爱的人如何自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面，但(dàn)也有特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比(bǐ)较(jiào)暴(bào)躁，那(nà)你为了(le)家庭(tíng)和睦(mù)，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练(liàn)就(jiù)超enjoy可数吗，joy可不可数过同龄人的情绪观察(chá)能力(lì)和共情(qíng)能力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情绪读心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确(què)把(bǎ)握别(bié)人此时此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知(zhī)道别人想听的(de)话和(hé)希望(wàng)你做的事(shì);如果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就(jiù)很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力(lì)量在你的(de)过去帮助(zhù)过你(nǐ)，在未来依然会在某(mǒu)个角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们，而是(shì)感(gǎn)谢它们(men)，拥抱(bào)它们(men)，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们其实(shí)早(zǎo)就(jiù)成(chéng)为了你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值(zhí)得被(bèi)爱，你(nǐ)身(shēn)上附加(jiā)的种种力(lì)量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其实就是你内心深(shēn)处那(nà)个弱小的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩(hái)子是你潜意(yì)识里童年(nián)的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助(zhù)的(de)孩子，但现在，这(zhè)个孩子有(yǒu)了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了，放(fàng)开了(le)，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过你的特质(zhì)加持，你甚至会比(bǐ)从小(xiǎo)一帆(fān)风顺的孩子，更加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说：杀(shā)不死我的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往都曾(céng)经(jīng)历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特(tè)质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先(xiān)看做是一个被爱的问(wèn)题(tí)，而(ér)不是去爱和有(yǒu)没有能力(lì)去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术(shù)，需要人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其(qí)实(shí)，是没有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力，应(yīng)该是有(yǒu)勇(yǒng)气(qì)不计回报的去爱一个人(rén)，全心(xīn)全意的为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促(cù)使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要(yào)有意(yì)识的知道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母(mǔ)亲，其实就更不应(yīng)该去记恨(hèn)她那么久，那么(me)多年。

　　你(nǐ)需(xū)要与自己和解，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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