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体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用(yòng)的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式和例题(tí)是小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用：情(qíng)节(jié)上，点(diǎn)明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全(quán)文(wén)的(de)线索(suǒ)；人物上，突出人物形象或(huò)品质；主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣的(de)。

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高考小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式，小说(shuō)标题的作(zuò)用的(de)答题模式和例(lì)题

　　小说标题(tí)的作用：情(qíng)节(jié)上，点明中心事(shì)件或关键人(rén)、物(wù)，成为全文(wén)的(de)线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形(xíng)象或(huò)品(pǐn)质(zhì)；

　　主题上，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣(qù)。

　　文章情节(jié)即围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开(kāi)，使文章结构完(wán)整严(yán)谨。

　　文章的写(xiě)作线索大(dà)致可(kě)分为六大(dà)类：人(rén)、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和(hé)题目相关的主要(yào)有两(liǎng)类：物(wù)、情。

　　奠定(dìng)感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对(duì)谁的什(shén)么之情为(wèi)线索。

　　判定(dìng)标准：标题中(zhōng)出现具(jù)体事物、或具体情(qíng)感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说标题(tí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词语的含义(yì)，概括内容(róng)，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考(kǎo)深(shēn)层含(hán)义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人(rén)物与人物的关(guān)系（表(biǎo)明人体校怎么考,上体校需要什么条体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？件呢，体校需要什么条件可以考？物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的(de)关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题格(gé)式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的本义，字(zì)面义入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是(shì)从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情(qíng)感来理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作(zuò)者感情，主题(tí)思想入手(shǒu)，分析标(biāo)题揭示(shì)的思想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用：

　　1、概括(kuò)文(wén)章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章(zhāng)情节围绕这一(yī)线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。